Jean Piaget (1896-1980) Psicólogo suizo. Uno de los estudiosos más destacados de la psicología contemporánea especialmente en los campos de psicología infantil y del aprendizaje. Doctor honoris causa de las universidades Harvard, París, Bruselas y Río de Janeiro.
Nacio en Neuchâtel, hijo mayor de Arthur Piaget y Rebecca Jackson. Su padre era profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchâtel. Mostro un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos.
contando con tan solo 11 años y mientras estudiaba en la escuela secundaria «Neuchâtel Latin», escribió una nota sobre un gorrión albino. Este breve documento es considerado como el inicio de una brillante carrera científica con más de sesenta libros y varios centenares de artículos.
Después de graduarse de la secundaria, estudió ciencias naturales en la Universidad de Neuchâtel, donde obtuvo un doctorado Durante este período, publicó dos ensayos filosóficos que él consideraba como «trabajo adolescente», pero eran importantes para la orientación general de su pensamiento.
Después de un semestre en la Universidad de Zurich, desarrolló un interés por el psicoanálisis, salió de Suiza a Francia. Pasó un año trabajando en la Escuela de «la rue de la Grange-aux-Belles» institución de chicos creado por Alfred Binet y dirigida por De Simón, que había desarrollado con Binet una prueba para la medición de la inteligencia. Así, con la prueba estandarizada de inteligencia de Burt se hicieron los primeros estudios experimentales de la mente en crecimiento.
Luego de obtener su licenciatura en 1918, Jean Piaget se doctoró en biología en la Universidad de su ciudad natal. En 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
Publicó varios estudios sobre psicología infantil basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos. Elaboró una teoría de la inteligencia sensorio-motriz explicando el desarrollo espontáneo de la inteligencia práctica, basada en la acción y la vivencia, que se forma a partir de los conceptos incipientes de espacio y tiempo intrínsecos en el conocimiento infantil.
En 1921, se convirtió en director de estudios en el JJ Rousseau Instituto en Ginebra a petición de Sir Ed. Claparède y P. Bovet.
En 1923, él y Châtenay Valentine se casaron. La pareja tuvo tres hijos, Jacqueline, Lucienne y Laurent, cuyo desarrollo intelectual desde la infancia a la lengua fue estudiada por Piaget.
Según Piaget, la lógica del conocimiento comienza a desarrollarse antes que el lenguaje, y se evidencia a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. Piaget estableció los siguientes estadios en el desarrollo de la inteligencia: primero surge el a) estadio de la inteligencia sensorio-motriz; en segundo lugar surge el b) estadio de la inteligencia intuitiva; el tercero en aparecer es el c) estadio de las operaciones intelectuales concretas; y finalmente el c) estadio de las operaciones intelectuales abstractas.
Las obras escritas por Piaget son muestra de sus numerosos estudios sobre los aspectos de la lógica, aprendizaje e inteligencia, en 1923 “El lenguaje y el pensamiento en el niño”, en 1926 “La representación del mundo en el niño”, en 1936 “El nacimiento de la inteligencia en el niño”, para 1947 publicó “La psicología de la inteligencia”, en 1949 “Tratado de lógica”, 1950 “Introducción a la epistemología genética”, en 1964 “Seis estudios de psicología”, en 1968 “Memoria e inteligencia”, y en 1975 “El desarrollo del pensamiento”.
