La responsabilidad en el papel de Maestro, seas un Sensei, un Coach, un Profesor o un Tutor se basa en la preexistencia de un marco referencial, que de algún modo te asigna ante los demás la autoridad necesaria para guiar a quien quiere desarrollar un aspecto de su vida.
A lo largo de nuestra existencia adquirimos destrezas, conocimientos y marcos de referencia que sin duda nos son útiles al desempeñarnos día a día en nuestras vidas conformando nuestras competencias y en muchos casos se convierten en habilidades diferenciadoras de lo que cada uno puede ofrecer.
Por ejemplo, la cultura informática es una habilidad basada en la práctica, por más que hemos diseñado miles de cursos y estrategias de aprendizaje, los reyes de las computadoras son los jóvenes y niños expuestos desde su nacimiento a esta tecnología.
Como facilitador, llevar las competencias al campo de la educación es buena idea, lo importante es que al llevar tu equipaje, traumas y temores queden prudentemente relegados y no dominando al chequeo de seguridad, para que pueda desenvolverse el proceso de enseñanza en un ambiente relativamente seguro, aun si dictamos el curso de bombero o explosivista.
En la educación basada en competencias, quien aprende lo hace al identificarse con lo que produce, es por ello que los conceptos son básicos y los objetivos son esenciales, pero el proceso con el cual se logra el propósito es la característica diferenciadora por excelencia. Muchos aprenden mejor modelando la repetición del proceso que comprendiendo los conceptos y la explicación.
La facultad de explorar en campos nuevos y aplicar nuestros conocimientos en ellos no es sólo apreciada por los jefes, es también apreciada por los estudiantes, pues asegura que su mentor, muchas veces impuesto por el ambiente social, es capaz de desarrollarse en entornos extraños e incluso hostiles con la habilidad que éste les está transmitiendo.
La facultad de producir nuevo conocimiento es mejor lograda cuando alguien con mente abierta y competencias diferentes a las tuyas te hace una buena pregunta. Y quien hace la pregunta, agradece una buena y oportuna respuesta.
Al estudiarse uno mismo en esencia, se debe comprender que se es producto de una serie de sucesos sociológicamente selectivos que le han llevado a la situación en que se encuentra. Si esta situación es la posición de facilitador, con humildad se debe ir a ella con sus competencias, aprendizajes y habilidades. Pero también con sus temores y debilidades bien conocidas, para producir y ejecutar con todos estos instrumentos una sinfonía que abra puertas al mañana.
Al enseñar, debemos ir como somos con nuestros intereses y habilidades, con nuestros temores y alegrías, con la pasión por lo que somos y queremos ser. Pues no sólo somos lo que sale de un libro o de un programa, de un curriculum o de un tema. Al enseñar vamos como el titán Atlas, cargado con su mundo acuestas.
Hola querido Daniel:
Debo transmitirte el orgullo que me da leer tus escritos, adem